MALOWANIE NA MLEKU

Moje dzieci uwielbiają farby, a najbardziej lubią malować nimi na mleku. Ja również bardzo lubię oglądać  piękne mieszające się barwy gdy tworzą moje dzieci, dlatego często malujemy tą metodą. Sami zobaczcie jakie obrazki wyszły im tym razem. My do malowania na mleku używamy rozwodnione farby plakatowe, dzieci wlewają je na mleko a następnie wkładają do nich patyczek, który wcześniej zanurzają w płynie do mycia naczyń. 

DODATKOWE JĘZYKI

Dziewczynki w szkole uczą się jako dodatkowego języka, języka hiszpańskiego, ćwiczymy go również w domu. Do ćwiczeń używamy strony DUOLINGO – gdzie ćwiczymy pisownię , poznajemy nowe wyrazy. Używamy też naszych słowników z długopisem TING, który czyta nam wyrazy przez co poznajemy ich prawidłową wymowę. 

Używamy też książek z obrazkami i zadaniami do zrobienia aby sprawdzić zdobytą wiedzę, mamy pudełko z którego losujemy pięć słówek ,które przepisujemy na karteczki. 

Uczymy się piosenek z youtube, szczególnie lubimy Calico Spanish. 

Czytamy książki do nauki języka hiszpańskiego dla osób początkujących. 

Na naukę języka hiszpańskiego poświęcamy codziennie 30 min, w tym czasie słuchamy piosenek, śpiewamy, czytamy i mówimy po hiszpańsku. Jeśli macie ciekawe pomysły na naukę tego języka wpiszcie nam proszę w komentarzu, może zainspirujecie nas swoimi pomysłami.

WINCHESTER SCIENCE CENTER AND PLANETARIUM

W zeszły weekend szukając śniegu dotarliśmy do Winchester. Dzieci pobawiły się chwilkę lepiąc kulki i rzucając się nawzajem a potem poszły odpocząć do planetarium. W tym planetarium, eksperymentarium byliśmy rok temu, bardzo nam się spodobało, dlatego pojechaliśmy tam kolejny raz. Po wejściu do środka zorientowaliśmy się, że dużo ekspozycji zostało zmienionych, ucieszyło nas to jeszcze bardziej, bo to nowe możliwości na świetną zabawę. Dzieci bawiły się doskonale, każde znalazło coś dla siebie, Hubert puszczał lotnika na spadochronie, bawił się światłem , Julia tworzyła burze piaskową, tornado, podziwiała kosmos, sprawdzała jak zmienia się ciężar puszki fasoli w zależności od tego na której planecie byłaby ważona, Kornelia ścigała się na bieżni, próbowała budować z klocków wierzę wykorzystując rękawice do badań laboratoryjnych, podziwiała zbudowaną z klocków Ziemię i Słońce…

Dzieci bawiły się parę godzin, potem poszliśmy na seans o gwiazdozbiorach i planetach, który bardzo nam się podobał. Do tego miejsca na pewno jeszcze wrócimy, ponieważ możemy tam doświadczalnie zbadać to czego uczymy się z książek, to świetne miejsce do zabawy i nauki.

projekt- "Starożytna Grecja"

Tym razem trochę o szkolnych i nie szkolnych projektach, o tych które wykonujemy w naszym domu. Czym są dla nas takie projekty? Przede wszystkim podsumowaniem omawianego tematu, czasem stworzenie takiego projektu wymaga od dzieci znalezienia w głowie wszystkich zdobytych informacji a potem zastanowienia się, którymi najbardziej chcieliby się podzielić, co podobało im się najbardziej. Dziewczynki projekty robią same, ja nadzoruję jeśli używają niebezpiecznych narzędzi.

Czasem zadają mi pytania, przedstawiając rysunek z ich pomysłem, czy coś bym zmieniła, wtedy jeśli wiem, że wykonanie danego zadania z materiałów, które wybrały może być trudne, mówię im. że może zastąpiłyby to innym, ale wybór końcowy zawsze jest ich.

To ostatni projekt Julii, miała wykonać projekt o Starożytnej Grecji wybrała omówienie Bogów Greckich. 

Rozpoczęła od przygotowania czarnej podstawy, następnie przygotowała kukiełki z masy papierowej, które pomalowała i ubrała. 

Opisy przygotowała na patyczkach, na których wypalarką do drewna wypaliła imiona bogów. 

Potem na komputerze przygotowała opisy i stworzyła z nich książeczkę.

Końcowy efekt jej się spodobał i była dumna ze swojej pracy.
 Projekt wykonywała trzy dni po szkole.